Dlaczego zdanie "Możliwe ze dzisiajszej nocy będzie padać deszcz" jest przetłumaczone "It may rain tonight" a nie "It may be raining tonight"?

Odpowiedź zawarta jest w komentarzu powyżej.

Okazuje się, że kwestia z "It may rain" vs. "It may be raining" nie jest taka prosta do wyjaśnienia, bo nawet rodzimi użytkownicy języka nagielskiego miewają problemy z wytłumaczeniem różnicy między dwoma konstrukcjami.
Zagłębiłam się nieco w temat i postaram się go jeszcze raz dokładnie wytłumaczyć.

Otóż, oba zdania wskazują na pewnien stopień prawdopodobieństwa i niestety, muszę przyznać że we wcześniejszym komentarzu troszkę się zagalopowałam (za co z góry przepraszam), ponieważ konstrukcja z -ing wcale nie oznacza, że są dowody na to, że coś ma się wydarzyć. Wyraża ona nasze przypuszczenia i podkreśla, że dana czynność/wydarzenie może trwać w określonym czasie. Tak więc:

"It may rain tonight" (= Dzisiaj w nocy może padać)
"It may be raining when we get there" (= Może padać kiedy się tam dostaniemy - wówczas jest to określenie dokładniejszego czasu w przyszłości, tzn. podmiot przypuszcza, że kiedy będzie wykonywał jakąś czynność, może padać). Konstrukcja ta może wyrażać przypuszczenie do wydarzeń w teraźniejszości, np. ,,While I'm doing exercises, he may be cooking dinner."

Jeżeli chodzi o zdanie "It may be raining tonight" użycie tej a nie innej formy może wynikać z jego kontekstu.

Ta odpowiedź jest znacznie lepsza niż pierwsza, niemniej jednak wciąż pozostawia trochę do życzenia. Po pierwsze kwestia "It may rain/It may be raining" oznaczająca przypuszczenia odnośnie przyszłości nie jest wcale skomplikowana, podobnie jak różnica między: "She's very tired. She may sleep for hours." a "She may be sleeping when we arrive." Po drugie w moim komentarzu odniosłem się do znaczenia "It may be raining" w czasie teraźniejszym, w związku z Pani wcześniejszym tłumaczeniem. Jako że Pani później pominęła tę kwestię całkowicie, dodam do mojego wcześniejszego przykładu, że "It may be raining" można również użyć w tzw. general statements, np. "While the sun is shining in the valley, it may be raining in the mountains."
Po trzecie, podmiot. Podmiot może być gramatyczny - w zdaniu, lub literacki w utworze - jest to narrator w prozie lub podmiot liryczny w poezji. Natomiast jeśli mamy do czynienia z pojedynczym zdaniem, możemy mówić co najwyżej o autorze wypowiedzi lub mówiącym. W podanym przez Panią zdaniu "It may be raining when we get there" są dwa podmioty: "it" (main clause) i "we" (subordinate clause), natomiast w zdaniu "It may rain" podmiotem jest "it" a nie osoba wyrażająca przypuszczenie.
Pozdrawiam :)

Pani Kasiu,
Bardzo chwalebne jest to, że poprawia Pani błędy w swoich komentarzach, zgodnie ze słusznymi uwagami (ewy159 czy moimi), jednak lepiej by było, gdyby robiła to Pani oficjalnie a nie pokątnie. Nakazywałby tak zwykły szacunek do osoby, która udzieliła poprawnej odpowiedzi, bowiem wysiliła się i poświęciła swój czas, a tak komentarz kwestionujący błąd, którego już nie ma staje się bez sensu. Po drugie takie dokonywanie zmian w odpowiedzi cichaczem sprawia, że cała dyskusja staje się nieczytelna, tym bardziej dla osób, które dopiero zajrzą do tego wątku. Wiem, że wiele osób na etutor właśnie w ten sposób się uczy: „Dzięki analizie dyskusji mogą dokładniej zrozumieć temat. Śledzisz wątek, spór i łapiesz o co chodzi i dlaczego”.
A już usuwanie całej wypowiedzi, która wywołała dyskusję, to jakieś nieporozumienie.
Pozdrawiam.

Droga Pani Kasiu! Szanowni Administratorzy Etutor!

Śledzę rozwój platformy już od kilku lat. Jako jej użytkownik obserwuję w miarę na bieżąco wszystkie zmiany i to na różnych poziomach – od szaty graficznej i układu strony, przez zasoby lekcji aż po decyzje strategiczne i marketingowe.

Mimo faktu, iż po „złotym okresie” (który moim zdaniem wystąpił jakieś trzy lata temu), Etutor zaczął – w moim odczuciu – błądzić w swoich próbach samoudoskonalania (że przywołam przykład automatycznego sprawdzania wypracowań), nadal polecam go uczniom i znajomym jako najlepsze znane mi narzędzie online do nauki języka. I przyznaję, że robię to nie tylko z sentymentu czy poczucia lojalności, ale też z głębokim własnym przekonaniem o jego nieocenionej wartości.

Jak i innym użytkownikom strony, nie jest mi obojętna jakość prezentowanej zawartości, więc w przypadku zaobserwowanych niedociągnięć, staram się zgłaszać sugestie poprawek. Od czasu wygaśnięcia mojego abonamentu nie mam bezpośrednio dostępu do zawartości lekcji (obrazków, podpisów, notatek...), więc swoje wątpliwości i sugestie zgłaszam pośrednio – odnosząc się do pytań innych użytkowników na forum/pytania. Mam nadzieję, że w ten sposób przyczyniam się w pewnym stopniu i do wzrostu jakości samej platformy, i do wzrostu zadowolenia jej użytkowników.

Choć jestem wykwalifikowanym nauczycielem języka angielskiego i w zasadzie można powiedzieć, że nie powinnam mieć tu nic do szukania, cieszę się ze swojej obecności tutaj, ponieważ bardzo wiele na tym skorzystałam – dzięki wymianie zdań, czasem polemice z innymi biegłymi użytkownikami, dzięki wielu ciekawym linkom zamieszczanym przez uczących i uczących się, również dzięki temu, że odpowiedzi na niektóre pytania wymagają poważnej pracy przygotowawczej, pogrzebania głębiej, odkurzenia zapomnianych niuansów czy zweryfikowania jakiejś dawno nabytej i skostniałej wiedzy.

Cieszy mnie to, że na forum/pytania uaktywnili się ostatnio bardziej nauczyciele etutora, co pozwala mi skonfrontować moje sądy z ich odpowiedziami.

Martwi natomiast fakt, iż – stwierdzam to z przykrością i pewnym zażenowaniem – niektóre ich odpowiedzi zawierają ostatnio pewne braki merytoryczne. Nie chcę tu zarzucać pracownikom etutor braku kwalifikacji. Pragnę jedynie zaapelować o bardziej sumienne przygotowywanie się do odpowiedzi, o dokładniejsze zagłębienie się w temat, a jeśli trzeba i jeśli jest taka możliwość, to o skonsultowanie odpowiedzi ze sobą nawzajem, bo przecież „co dwie głowy, to nie jedna”, o czym niejedno z nas – odpowiadających „społecznie” na pytania przekonało się po niejednej, czasem dość burzliwej dyskusji.

No właśnie, skoro o dyskusjach mowa – bardzo, ale to bardzo chciałabym prosić o nieusuwanie całych fragmentów wypowiedzi (nawet tych „z chochlikiem” czy nieprecyzyjnych), do których ktoś już się odniósł – ba, zacytował. Swój list zaadresowałam do Pani Kasi (kasia.szczep – pracownik etutor) , bo w ostatnich dniach, a nawet godzinach, to w wątkach z jej udziałem zrobił się nieprawdopodobny bałagan, po tym jak sama czy za sprawą administracji edytowała niektóre ze swoich odpowiedzi i komentarzy „ścichapęk”. Nawet po zaznaczeniu opcji sortowania wg najstarszych ciężko o odtworzenie przebiegu dyskusji. Wiele wątków z udziałem Pani Kasi stało się zupełnie nieczytelnych, a szkoda, bo ci, którzy odważyli się z nią polemizować, sporo się musieli nad swoimi postami napracować. Przyznam szczerze, że trochę to nie w porządku wobec tych osób. Mam nadzieję, że nie zniechęci ich to do dalszej aktywności.
Pozdrawiam

PS. Ponieważ nie mogę "zadać pytania" w nowym wątku zamieściłam swój "list otwarty" pod jednym z wątków, które były inspiracją do jego napisania.